シラバス
フィールドワーク
- ゼミ新歓デー 24/5/11土
- 9:30集合 六大戦新歓 (まちづくり運営) 神宮球場三塁立教側応援席チケット売り場集合（学生券は現地購入） 対明治戦10:00開始
- 13:30 秋葉原駅電気街口改札集合 アキバフィールドワーク
- 18:45集合 新歓夕食会 OB実家 河童軒
- 屋形船 24/ (まちづくり運営)
- 山手線徒歩一周 24/10-11 (まちづくり運営)
- 富士登山 or/and 屋久島（グロスタ運営） 24/8-9
テキスト
- 24 結城正美(2023)『文学は地球を想像する: エコクリティシズムの挑戦』岩波新書1988
- 25春 遠藤英樹ら（2019）『現代観光学：ツーリズムから「いま」がみえる』新曜社
- テキストの以下担当章を読み、FAQリンクの「読書技術」なども参考に、「合評会」-RAの形式で【最初に章タイトルを書いてから】３項目にまとめ、「ドキュメント」ファイルにメモしてClassroom提出
- 書記と編集はICT担当
- はじめに（舛谷）
- Ⅰ部 観光の歴史と観光学
- 観光とは何か オルタナティヴの試みをのみ込む大衆観光（松野）
- 観光の近代 資本主義社会における時間／空間の特徴とマス・ツーリズム（大上）
- 現代における観光とポストモダン 流動化する社会における新たなる展開（長尾）
- ポストモダン以降の観光 シンクロする「現実」と「虚構」（清水）
- 観光学の特徴 動的な最先端の知的議論の場（香山）
- コラム ジェンダーとツーリズム（片岡）
- Ⅱ部 観光学の視点
- 観光者の観光経験 「真正性」の議論を超えて「真摯な」交流へ（小島）
- 観光客のまなざし 観光学における基本かつ最前線の視座（）
- 真正性 めくるめく「本物」の不思議（）
- シミュレーション ディズニーランドに象徴される世界（久下）
- メディア 「型通り」のパフォーマンスの快楽（齋藤）
- 文化産業 欲望の四次元化（）
- パフォーマンス 観光における行為を解剖すると、観光の社会性が見えてくる（）
- 感情労働 ポスト・フォーディズム時代の労働（）
- 伝統の創造 その概念の多面性から高度近代社会に迫る（）
- ポストコロニアリズム アジアのホテルに埋め込まれた植民地主義の歴史（）
- マテリアリティ マテリアリティとは人間と事物との複雑な関係の様態である（）
- コラム アトラクション＝サイト×マーカー（）
- Ⅲ部 観光学のテーマ
- オルタナティヴ・ツーリズムの現在 地域のためになる観光を実現するには（）
- 先住民族 先住民族アイヌの文化伝承と観光（）
- 宗教ツーリズム 「神聖・真正性」を獲得する過程に注目（）
- スポーツ観光 パフォーマー・観光者と「真正化」（生駒）
- ダーク・ツーリズム 他者と共生する技法（岡村）
- ガイドとナビ 観光のアフォーダンスとは（佐藤）
- 鉄道 移動経験と観光はどのように関わってきたか（鈴木）
- ホスピタリティ 一義的に捉えられない複雑な概念（吉澤）
- コラム 観光研究におけるスポーツとオリンピック（）
- Ⅳ部 観光学のフィールド
- 観光社会学の現場から1 奈良・観光と地方再生（）
- 観光社会学の現場から2 リヴァプールにおける「ミュージック・ツーリズム」（）
- 観光人類学の現場から2 人・アート・コト・地域（）
- 観光人類学の現場から2 タイにおけるコミュニティ・ベースド・ツーリズム（）
- 観光地理学の現場から1 四国遍路（）
- 観光地理学の現場から2 与論島観光の調査における多様な発見・解釈の創造（）
- コラム 再帰的な「ゆるキャラ」の登場（）
- おわりに（舛谷）
- ブックガイド（全員）
プロジェクト
- ICT (授業記録担当)
- 観光まちづくり
- 清水、松野、香山**、久下、生駒、佐藤、長尾*、吉澤、岡村、遠藤、中野**、川名、大上、杉崎、太田、久保田、乗冨、鈴木、日高、片岡
- （メディア・ツーリズム）
- トラベルライティング
- （日本とアジア）
- 香山、生駒、吉澤、岡村*、江口、齋藤**、有薗、杉崎
- （グローバルスタンダード）
- ホームステイ
- コンテンツツーリズム（メディア、日アジ、グロスタ、レトロ）移行中
- 佐藤*、川名、岡村*、齋藤、大上、長尾、小島、乗冨、鈴木、日高、片岡
- 出版文化（文学散歩）
- リーダー* サブリーダー**
- 社会連携
- 学外からの依頼事項を請け負い、イベント実施、調査報告を行う
- ゼミ全体で担うが、コアメンバーは観光まちづくりに所属する
メーリングリスト
学生同士の交流にも使えるが、教員や大学からの公式連絡用なので、必ず受信できるようにしておくこと
各キャリアの迷惑メール対策により届かない場合があります
ソーシャルコンピューティング
調整用にゼミライングループも併用しますが、プロジェクト連絡等の公式アナウンスは【必ずメーリスでも送信】して下さい
- 使用上の注意
- グループ登録から外れている人が居ること
- サーバや回線状況で未送信や遅延が起きること
- 個人と思ってグループに返信してしまうこと
- 会社や海外(中国、ロシアなど)で使えない場合があること
- 海外の友人、ゼミ卒業生との連絡や、写真の共有、イベントでアポ調整など
- ログインして、舛谷ゼミ総会グループへ参加
Googleドライブ
- オフィスソフトファイルをグループ共有して作業できる
- Classroom経由で課題提出時にも利用する
Google Classroom
- 授業支援システム。DriveやカレンダーなどGoogleサービスと連携
- 主に課題提出で使用
スマホアプリ
- Classroomアプリをダウンロードしてインストール
- その他、Googleドライブ、ドキュメント、スライド、スプレッドシートなどを入れておくと便利
課題提出
- ＋添付ファイルの追加を押し、作成▼から通常は「新しいスライド」を選び、冒頭スライドのタイトルに内容、サブタイトルに学生番号・名前を記入し、スライドを加えて講読資料とします。自動保存なので、作成が終了したら課題ページから提出ボタンを押して下さい。
- 別途ファイル作成してある場合は、追加▼からアップロードして下さい。
- 返却されたファイルのコメントは「新しいウインドウで開く」と見えることがある
V-Campus CHORUS(Canvas LMS)
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差分
