文献講読
2章p54、ℓ4～
ウィルダネス
ロマン主義：芸術から“自然の美しさ”
ロマン主義だけがいいのか？
エコクリティシズムの関心「自然」から「環境」へ。「都市のなかの自然(アーバンネイチャー)」
「環境正義」健康な環境を奪う社会的差別とその暴力問題。
人種差別とのかかわり。社会的弱者。「環境人種差別」
〇政治・詩学・教育
文学研究：一次資料とフィールドワークを基に不公正に対する地元の抵抗を検証→プラットフォーム形成
詩学研究：文学研究がどんなものか
教育：理論と実践を結び付ける。知識を実感を伴って理解することが重要。
次回、ポストコロニアル的転回から
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