佐々木によるApple academic conference プレゼンテーション
Apple製品、主にiPadの導入で、教育現場にどのような影響があるかについて５名の権威者が講演
先生の代わりに参加
問題提起１：私たちは本当にスマホを使えているか？なぜスマホなのか？
ガラケー→スマホ→iPadへと推移
教育現場で用いられるためには、大切なのは機能ではなく画面の大きさ？
問題提起２：私たちは大学で何を学んだか？「学問」と「経験」
１年生は入試疲れ、３，４年生は就活。まともに勉強できるのは２年生のみ（Appleセミナーでの吉見さんの意見）
- では私たちは実際大学で何を学んだのか？
- 実際に足を運び、自分の目で見て考えることが大切（水本）
- 大学は自由。自分で考え、自分の道を歩く（遠藤）
- １人で何でもしなければならない。自立（阿部）
- 観光はいいことばかりではない。文化や環境の破壊。また、観光地に行ってもホストの視点を持つようになった（毛塚）
- ２年生が１番濃かった？
- 留学。大学にも慣れ、余裕ができるので、自分のやりたいことに挑戦できる？
- しかし１年生も新しい環境に飛び込んだという意味では濃いのでは？
- 秋入学について
- ギャップイヤーを受け入れるのは高校？大学？
- 一橋大学のように、積極的に留学やボランティアの支援をする大学もあるが、すべての大学でできるものではない。
- 大学入試のためだけにあるような私立の高校に、ギャップイヤーが対応しきれるのか？
- 高校、大学、企業すべてが秋入学に合わせないと成立しない。まだまだ課題は山積み。
編集 |
編集(管理者用) |
差分
